Come trovare un apprendimento post-disciplinare?

Francis Russell
Consulenza

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Se sosteniamo un apprendimento poli- e post-disciplinare, perché la pedagogia distribuita e applicata al di fuori dell’accademia rappresenta una necessità per la nuova università, come possiamo valutarne il successo? Che cosa dimostra realmente che gli studenti abbiano vissuto un’esperienza trasformativa, capace di fornire una preparazione epistemica adeguata a future collaborazioni innovative? Il relatore invita a una riflessione sui criteri di valutazione, basandosi sulle proprie esperienze formative vissute al DADU e altrove.