Gennaio 2025

Dottorato in Architettura e Ambiente
Seminario
Referente – Silvia Pulina | DADU, Università degli Studi di Sassari

Giuseppe Barbiero | Università della Valle d’Aosta
Biophilic design rivisitato

10 gennaio 2025 dalle 11:00 alle 13:00
Complesso del Santa Chiara, Aula Sciola | S4b, Alghero
Codice e link Microsoft Teams: 3vm8oif – Link: http://urly.it/3-yb5

Introduce e coordina: Silvia Pulina, DADU Università degli Studi di Sassari
 
Il biophilic design è un approccio progettuale che si ispira alla biofilia, l’amore per la vita. La biofilia è un adattamento evoluzionistico che si è sviluppato a contatto con la Natura selvatica. Progressivamente l’umanità si è allontanata dalla Natura. Il biophilic design mira a ripristinare il legame con la Natura al fine di migliorare il benessere fisico e psicologico delle persone. Oggi, la sfida per il biophilic design è di passare da un approccio empirico a uno sperimentale.

Il Dott. Giuseppe Barbiero è docente di Biologia e di Ecopsicologia e direttore del GREEN LEAF, il Laboratorio di Ecologia Affettiva dell’Università della Valle d’Aosta. È co-direttore della rivista scientifica internazionale Visions for Sustainability. I suoi principali interessi scientifici riguardano: l’ipotesi di Gaia (Gaia hypothesis), l’ipotesi della biofilia (Biophilia Hypothesis), la progettazione biofila (Biophilic Design) e la consapevolezza ecologica (Green Mindfulness).

Dottorato in Architettura e Ambiente
Conferenza
Referente – Fabio Bacchini | DADU, Università degli Studi di Sassari

Fabio Pruneri | Università di Sassari
Due classici della pedagogia: l'aula e il bagno

15 gennaio 2025 dalle 09:00 alle 11:00
Complesso del Santa Chiara, Aula Lai | S4a
Codice e link Microsoft Teams: 3vm8oif – Link: https://bit.ly/4agX76Q

Introduce e coordina: Fabio Bacchini, DADU Università degli Studi di Sassari

La riflessione che intendo proporre non si riferisce solo alla dimensione spaziale di due luoghi essenziali della vita della scuola come l’aula e il bagno, ma anche a quella temporale. Entrare in classe e andare in bagno costituiscono esperienze emotive legate alla giornata scolastica e al vissuto emotivo di ciascuno studente. Nel corso della relazione mostrerò come questi congegni si siano evoluti a partire dall’Ottocento, rispondendo a precise esigenze ideologiche prima che didattiche.

Fabio Pruneri è professore ordinario di Storia dell’Educazione presso l'Università degli Studi di Sassari.

Dottorato in Architettura e Ambiente
Conferenza
Referente – Fabio Bacchini | DADU, Università degli Studi di Sassari

Filippo Dettori | Università di Sassari
L’organizzazione degli spazi scolastici per una didattica più efficace

15 gennaio 2025 dalle 11:00 alle 13:00
Complesso del Santa Chiara, Aula Lai | S4a, Alghero
Codice e link Microsoft Teams: 3vm8oif – Link: https://bit.ly/3Df49N3

Introduce e coordina: Fabio Bacchini, DADU Università degli Studi di Sassari

In questa lezione si affronterà il tema di come si possa valorizzare il punto di vista dei docenti e degli studenti per la progettazione di nuove scuole rispondenti alle esigenze dei ragazzi dei nostri giorni.

Filippo Dettori è professore di Didattica e Pedagogia speciale presso l'Università degli Studi di Sassari. È direttore del corso di specializzazione per la formazione degli insegnanti di sostegno e Delegato Rettorale per la formazione dei docenti.

Dottorato in Architettura e Ambiente
Conferenza
Referente – Fabio Bacchini | DADU, Università degli Studi di Sassari

Miquel Domènech | Universitat Autònoma de Barcelona
Robots and older people: what have we learned?

29 gennaio 2025 dalle 09:00 alle 11:00
Complesso del Santa Chiara, Aula Lai | S4a, Alghero
Codice e link Microsoft Teams: 3vm8oif – Link: https://bit.ly/4gDk2LE

Introduce e coordina: Fabio Bacchini, DADU Università degli Studi di Sassari

The interaction between robots and older adults has opened new avenues for addressing aging-related challenges. From providing companionship to assisting with daily tasks and healthcare monitoring, robots have the potential to improve the quality of life for the elderly. However, these advancements raise significant questions about user acceptance, ethical concerns, and the long-term impacts on social dynamics and human connections. This presentation explores key insights gained from studies and real-world applications, highlighting successes, limitations, and the lessons learned in developing robotic solutions tailored to the needs of older people.

Miquel Domènech is Senior Lecturer of Social Psychology at the Universitat Autònoma de Barcelona. He is the director of the Barcelona Science and Technology Studies Group (STS-b) and member of the European Association for the Study of Science and Technology (EASST), from which he has been part of the council. His research activity revolves around three core interests: scrutinizing the societal implications of care technologies, exploring citizen involvement in technoscientific matters, and traversing the intricate realm of ethical dilemmas in the field of technology.

Dottorato in Architettura e Ambiente
Conferenza
Referente – Fabio Bacchini | DADU, Università degli Studi di Sassari

Núria Vallès-Peris | Universitat Autònoma de Barcelona
Life outside the laboratory of a ‘picking-talking robot’: formalizing homes but resisting standards

29 gennaio 2025 dalle 11:00 alle 13:00
Complesso del Santa Chiara, Aula Lai | S4a, Alghero
Codice e link Microsoft Teams: 3vm8oif – Link: https://bit.ly/41vLIO7

Introduce e coordina: Fabio Bacchini, DADU Università degli Studi di Sassari

Over the last few years, the study of robots to care for older adults in their daily lives has intensified, both in hospitals and nursing homes, as well as in the home. But living at home is different from living in other more institutionalised contexts and opens up new scenarios for reflection on the ethical and political challenges of Socially Assistive Robots. Although the use of robots in the home is in a nascent phase and is mostly carried out as a pilot process, this type of experience offers us multiple elements of analysis on the ways of organising life and the social responses to aging in the contemporary world. What logic or narratives are mobilised about a good life and good aging with robots in the home? I will present a pilot experience with a robot designed to pick up objects and interact verbally with its users, carried out at homes (n=8) of older adults in Barcelona. Throughout the analysis of this experience, we see how the logic of the laboratory in which the robots have been designed, with its processes of abstraction, rationalisation, and standardisation, collide with the logic of the home, which is based on an embodied, situated experience and meaningful relationships. The alignment of the two logics through narratives, spaces, and objects is undoubtedly one of the greatest challenges of developing robots to be used at home (if the aim of developing such artifacts is to contribute to a ‘good life’).

Núria Vallès-Peris is a tenured scientist at the Artificial Intelligence Research Institute of the Spanish National Research Council (CSIC) and a researcher at the Barcelona Science and Technology Studies Group of the Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). With a degree in sociology and a PhD from the UAB, her research integrates the approach of science and technology studies and the philosophy of technology.
Núria studies the political, ethical and social controversies surrounding artificial intelligence and robotics, mainly in the field of health and care. She is particularly interested in the study of technoscience and democracy, connecting the study of imaginaries with research on infrastructures. She specialises in qualitative research, as well as in the development of participatory methods of technological design.